Korte biografie
Mijn naam is Mees Riechelman en ik geef met veel enthousiasme drum-, percussie-, productie- en muzieklessen. Nadat ik aan het conservatorium van Maastricht en Amsterdam heb gestudeerd aan zowel de Jazz- als de Pop-department ben ik naast het muziek maken ook veelal gaan delen wat ik de afgelopen 15 jaar had geleerd. Ik laat - door middel van muziek - een positieve energie door school gaan. Muziek prikkelt!
Deze meester Mees (óf Mees Kees, daar luister ik ook naar) staat dolgraag voor de klas voor interactieve muzieklessen met een focus op het oeroude ‘trommelen’. Dit levert altijd wederzijds enthousiasme én een gezonde hoeveelheid energie op.
Het bewegende leren begint met eenvoudige ritmische oefeningen die geklapt en gezongen worden, daarna gaan we naar body percussion en bucket drumming en in een later stadium combineren we ’trommelen' met zang. Intussen wordt er gelet op houding / presentatie en zal iedereen zelfverzekerd muziek durven maken aan het einde van het jaar. Tussendoor komt o.a. ook de nodige informatie over melodie, rijmen, songstructuur aan bod, maken we kennis met diverse instrumenten én zullen er (luchtige) luister- en/of danssessies zijn met oude maar ook zeker nieuwe muziek. Ik maak gebruik van het A-MACK systeem. Parameters als attitude, motoriek, auditief, creativiteit en kennis worden geprikkeld en ontwikkeld.
Tot in het klaslokaal!
Good Practice
Primair onderwijs: volledig schoollied gerealiseerd bij BS 't Mozaïek waarbij er door de bovenbouw tekst werd bedacht en gezongen, de middenbouw nam het ritmische gedeelte op zich en met de onderbouw is er een dans ingestudeerd. Uiteindelijk is er ook een daadwerkelijk optreden geweest met zo'n 200 leerlingen.
Primair onderwijs: een drieluik van muziek, dans en toneel op BS De Bongerd. Meer dan 100 leerlingen kregen wekelijks een uur les in muziek, dans én toneel. Het doel is om - naast te leren over deze disciplines - kinderen te enthousiasmeren voor cultuur, zelfverzekerder te worden, mentale en fysieke gezondheid te stimuleren alsook de verbindingen te zien tussen deze disciplines.
Primair onderwijs: The Music Station. Deze pilot is gestart in schooljaar 2021/2022 en heeft direct de verdiende aandacht gekregen. Het doel is om binnen tien 1-op-1 lessen kennis te maken met een instrument. Er zijn diverse instrumenten waar je uit kunt kiezen (die samen een band vormen). Na schooltijd wordt er een uur gewerkt aan het bespelen van het instrument maar ook het meespelen van 1 á 2 nummers. Op het einde van de rit worden de verschillende instrumenten bij elkaar gezet om de nummers te oefenen en uiteindelijk ook uit te voeren. Muziek maken is leuk, maar samen muziek maken is nóg veel leuker. De leerlingen zijn razend enthousiast en wij - met het docenten team - hebben vol verbazing gekeken naar de groei van de muzikanten/band binnen dit korte tijdbestek. Onwijs trots!
Regionaal Duits project: The Charity Party. In tijden van crisis, rampen en angsten voor de toekomst wordt er juist gedacht aan de kinderen die de toekomst zullen zijn. Voor de kinderen die niet op vakantie kunnen gaan vanwege de thuissituatie (om wat voor reden dan ook) werd er in de herfstvakantie een sociaal-cultureel evenement georganiseerd waar ik diverse workshops heb mogen geven. Veertien Duitse kinderen hebben kunnen proeven van meerdere creatieve workshops waarbij ik me bezig hield met bucketdrumming. Dé drummethode uit de VS waarbij er wordt getrommeld op emmers. Laagdrempelig, maar onwijs leuk en leerzaam om te doen. De kinderen waren zeer enthousiast en de begeleiders van de groep waren vol lof.
Provinciaal project: 'Meedoen'. Bij dit project was het doel om kansarme jeugd beter te kunnen bereiken en te laten doorstromen naar structureel cultuur en sport aanbod. Door middel van diverse buitenactiviteiten in de wijk Brukske werd er goed samengewerkt en werd er kennis gemaakt met nieuwe disciplines. Het bewegende leren was hierbij een belangrijke sleutel.