Introductie
Grondstof richt zich op de creatieve maker. Je leert al onderzoekend, makend en reflecterend. Dit doe je niet alleen, maar met makers van verschillende disciplines én de leerkracht in het basisonderwijs.
Binnen Grondstof slaan we de handen ineen om samen kunst- en cultuuronderwijs te ontwerpen en te geven. De training geeft inzicht en praktische tools om je eigen expertise te verbinden met die van de ander. Je gaat in gesprek met het onderwijs om erachter te komen waar de behoeften liggen en vervolgens hier jouw aanbod op aan te passen i.p.v. een kant en klare workshops aan te bieden. Ook wordt duidelijk hoe jij het onderwijs het beste kan benaderen. ‘Grondstof’ kan zorgen voor een kwaliteitsslag.
Inhoud masterclass
De training bestaat uit 6 bijeenkomsten. De eerste vier bijeenkomsten bestaan uit scholing voor de makers. Aan bod komen:
- Cultuureducatie met Kwaliteit;
- wat leren kinderen en jongeren van kunst- en cultuureducatie;
- een gesprek met de school;
- het ontwerpen van procesgerichte activiteiten op basis van leerdoelen.
In ervaringsgerichte bijeenkomsten werk je toe naar een co-creatie met het onderwijs, waarbij samen leren centraal staat.
Tijdens de vijfde bijeenkomst staat de ontmoeting met het onderwijs centraal, waarna je samen aan de slag gaat in en rondom de school. Je krijgt de kans om iets uit te proberen dat je nog niet eerder hebt gedaan. Tijdens de laatste bijeenkomst presenteer je samen met het onderwijs jouw ontdekkingen en ervaringen.
Na deze bijeenkomsten:
- ben jij in staat je visie te verwoorden en kun je aangeven wat jouw toegevoegde waarde is voor het onderwijs;
- ben je verder geïnformeerd over Cultuureducatie met Kwaliteit en over de actuele stand van zaken binnen het onderwijs;
- ben je in staat gesprekken te voeren met het onderwijs;
- ben je in staat vraaggericht te werken i.p.v. aanbodgericht;
- ben je in staat samen met het onderwijs een procesgerichte activiteit te ontwerpen;
- heb je (meer) ideeën over vakoverstijgende activiteiten en coöperatieve werkvormen;
- zie je meer en andere kansen voor samenwerking met het onderwijs;
- weet jij andere makers te vinden voor interdisciplinaire samenwerkingen;
- ben je op de hoogte van de werkwijze van intermediairs en makelaars in de verschillende regio’s en weet jij hierop in te spelen.
