Hoe zet je leerlingen op het spoor van analyseren en uitwisseling van ideeën, hoe laat je ze verder kijken dan hun neus lang is’…
Over de Masterclass Beschouwende vaardigheden
De cultuursector heeft in haar DNA het analyseren van de waarneming al sterk geworteld het omschrijven van een kunstwerk, luisteren naar muziek, je uiten in theater of dans. De manier waarop je naar je omgeving kijkt, luistert, ruikt en beleeft geeft inzicht in je handelen en manier van leren. Als je dit onder woorden kunt brengen en kunt uitwisselen leer je van elkaar en kom je tot nieuwe ideeën. Kortom cultuuronderwijs draagt actief bij aan identiteitsvorming door onder andere de nieuwsgierigheid naar de wereld bij de leerling te stimuleren.
De cultuursector en het creatieve proces vormen een stap naar leertrajecten waarbij je als leerkracht of educatie medewerker beschouwende vaardigheden inzet voor een oefenplaats in leren van cultuur. Als je naar de opdracht burgerschap kijkt passen de begrippen, kritisch denken, identiteit, diversiteit en persoonsvorming welke tijdens cultuuronderwijs aan bod komen.
Tijdens de masterclass worden verschillende methodes voor beschouwende vaardigheden besproken en geoefend, zoals: Visible Thinking Routines (VTR), de toolbox formatief evalueren, scaffolding, sensory mapping, ect. Hierin staan gestructureerde en reflectieve activiteiten om leerlingen via kunst en cultuur inzicht te geven op hun leren, maar ook op hun persoonlijke kijk ten opzichte van anderen. Er is ruim aandacht voor het leren vragen stellen en het starten van een eigen leerproces.
Voor wie is de Masterclass Beschouwende vaardigheden?
De Masterclass Beschouwende vaardigheden is voor kunstdocenten van alle disciplines die beschouwende vaardigheden willen inzetten in hun lessen.
